Ermanno Malaspina, Insegnare oggi latino e greco nei Licei
Pur in un’epoca in cui, volenti o nolenti, la funzione di modello del latino e del greco appare tramontata; in cui il latino e il greco, come tutte le discipline umanistiche, soffrono l’appiattimento e la perdita di essenzialità tipica dell’“assedio del presente”; in cui il futuro docente deve prima di tutto, nell’avvicinarsi alle ICT, mettere in maggior rilievo il fine culturale del suo lavoro rispetto al mezzo informatico a cui di volta in volta ricorre; ebbene anche in questo contesto problematico le lettere classiche dimostrano di possedere peculiarità che ne certificano la stretta interconnessione – e non solo da ora – con l’informatica, confermando e rinnovando, nonostante tutto, quella funzione di battistrada che l’Altertumswissenschaft ha già dimostrato di potersi assumere in tempi passati.
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